14-15 In 2016 is de basisschool op levensbeschouwelijke grondslag De Achtsprong in een nieuw, aan de eisen van de tijd aangepast, gebouw ondergebracht. Architect
zijn Sara van Popta en Rob Moritz van 19 Het Atelier Architecten. Opdrachtgever is Stichting Bijzonderwijs, gemeente Amsterdam.
De nieuwe huisvesting voor de Achtsprong is een warme, transparante en lichte school waarin de ontwikkeling van het kind centraal staat. Het ontwerp symboliseert letterlijk en
figuurlijk de ontwikkeling van de kinderen als routing door het gebouw. Centraal staat de stapsgewijze ontwikkeling naar talent door de leerjaren heen, met als hoogtepunt het
‘uitvliegen’ in de maatschappij vanuit de uitkijktoren. Rondom de centrale aula met vide en tribunetrap, die als hart van het gebouw functioneert, liggen de leslokalen gesitueerd.
Door de onderlinge verbinding ontstaat er een secundaire routing door het gebouw, de leerroute van het kind. De draagconstructie is zo ontworpen dat de school ook in de toekomst
flexibel indeelbaar is. In 2019 wordt de school met enkele lokalen uitgebreid. De lichte en ruimtelijke gymzaal Huntum is een op zichzelf staand gebouw maar vormt stedenbouwkundig
en architectonisch een eenheid met de twee naastliggende scholen. In de vormgeving van de gymzaal zijn de architectonische kenmerken van de twee scholen met elkaar verweven. De
herkenbare rondgaande beweging over de metselwerkgevel van de Achtsprong is samengevoegd met de kenmerkende horizontale belijning van de al bestaande huisvesting van openbare
basisschool De Rozemarn.
16 In 2017 krijgt de openbare basisschool De Rozemarn eveneens een nieuw schoolgebouw. Hier is de opdrachtgever Stichting Sirius. Het ontwerp is gedaan door
Maarten van
Noort van
NOORTZAAK architecten & adviseurs en
Philip Breedveld van
Archivolt architecten. De bouw wordt uitgevoerd door SMT, een bedrijf dat is gespecialiseerd in schoolgebouwen.
De Rozemarn is onderdeel van een cluster van twee scholen en een gymzaal, elk met hun karakteristieke verschijningsvorm, maar elkaar de hand reikend door hetzelfde materiaalgebruik.
De Rozemarn onderscheidt zich door haar open karakter waarbij het beeld van een spekkoek met horizontale strookramen zorgt voor een paviljoenachtige uitstraling. Het hoge deel van
de school sluit aan bij de drukke Karspeldreef, het lage deel bij de grondgebonden woningen van het rustige Bullewijkpad. Het dak is geschikt om later als daktuin te dienen en
heeft onder de luifel de mogelijkheid voor een buitenlokaal. Door het verschuiven van de bouwmassa’s ontstaan twee speelpleinen voor onder- en bovenbouw. Door de rooilijn van de
onderbouw parallel te laten lopen aan de schuine langzaam verkeersroute, voegt het gebouw zich hoffelijk in de omgeving. Op de plek van de verschuiving van de bouwmassa’s bevindt
zich tevens het hart van de school, een centrale, dubbelhoge hal. Hier zijn ook de beide entrees voor de ontsluiting van de onder-, midden- en bovenbouw. Aan de hal bevinden zich
het muziek- en handenarbeidslokaal, de mediatheek, de stafkamers en het ouderlokaal. Buiten- en voorschoolse opvang maken alleen gebruik van het middendeel. Indien gewenst kunnen
afdelingen worden afgesloten.
